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缺少免费服务成为苹果音乐的一个竞争劣势苹韩国又一医院发生火灾

* 来源 :http://www.blurayteam.com * 作者 : * 发表时间 : 2018-02-05 11:27 * 浏览 :
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(原题目:韩国又一医院发生火灾 100名病人匆促逃往屋顶)

星岛环球网消息:海外网2月3日电 周六(3日)上午,韩国首尔新村的西富兰斯医院(Severance Hospital)产生火灾,据称不人员伤亡。

据韩联社报道,当地时间7点59分,在医院主楼3楼的美食广场突发大火。据消防人员称,这次大火或是由短路引起的。

当地时间上午9点59分,大火被全部扑灭,但病院大楼里有大量浓烟和有毒气体,接济人员正在进一步搜查。据相关官员称,不人受伤,但有8人因吸入浓烟被转移至其余大楼。

据称,起火后不久,包括病人在内的300人逃离至楼外,04949com本港开奖直播本港台资讯,同时消防员又引导100人进入保险区域。大略100名病人和他们的医护职员也逃至屋顶,并在晚些时候回到房间。

据官员称,有1名逃往屋顶的病人跟和1名癌症病人被一架消防直升机送往另外一家医院,但与火灾无关。

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漫长寒假孩子的作业有新意。记者发明,在佛山,学生们的寒假作业有了新的变更。部门学校的老师抉择在网上给学生布置电子作业,学生每日实现“打卡”,并通过软件的即时反馈互动。此外,有的老师还使用了分段安排寒假作业的措施,让学生在全部假期中进行长效学习,而不是一次性做完作业就把学习抛之于脑后。

新颖:

学生寒假作业可每日反馈

寒假刚开始,绝对其余学校学生领到的书面寒假作业而言,八哥来了8码,今年广东试验中学南海学校的同学只要动着手指,登录“晓黑板”APP,即可完成寒假作业。此外,还可通过照片、文字、小视频等情势向大家展现本人多姿多彩的假期生活。

每天早上不到7时,广东实验中学南海学校初三(3)班的刘佩同学就自发起床下楼跑步,边跑还边用软件记时,跑完再截图发到“晓黑板”APP上打卡记录。原来,她在完成班主任布置的一份名为“寒假加油站”的寒假作业,其中有个每日修炼表,要求同学们须通过每天打卡的形式完成活动、社会实际以及学习任务。

记者懂得到,逐日修炼表除了包含跑步、练字、“买菜+做饭+洗碗”等家务这些必做任务外,还包括写察看日志、去藏书楼、博物馆等选做义务。放假以来,这个平台始终很热烈,良多同窗天天一起床就开端记载寒假生涯。

“假期通过这种别人的束缚乃至举动影响,能充足调动孩子盼望提高的心态,从而到达由内而外的自律。”该班班主任张玉石老师先容,为了能调动起学生的等待感,有些任务仍是每日分阶段宣布的。“学生每天都能接到不同的任务请求,例如指定浏览书籍等。”张玉石表现,这样不仅把持了学生使用手机的时间,还能让学生在整个假期中都能持续性地学习,而不是一次性做完作业就把学习抛之于脑后。

高效:

做寒假作业可在线问老师

除了利用软件对学生的寒假生活进行即时记载以外,石门中学在这个寒假,还首次借助学校微信公家平台“学习社区”开展“微爱行为”,让学生在做寒假作业时,碰到不懂的问题可以随时求教老师,从而增强对学生假期学习生活的领导。

记者在石门中学大众号见到,只有点击底部“学习社区”登录社区页面,即可找到相关学科的老师进行提问。“这是适应当初学生新媒体多元化的技巧学习手腕。”该校相干负责人表示,通过该体系,学生可将有怀疑的标题拍照或截图,按学科上传到社区,并自主取舍对应学科的老师,进行精准提问。“老师被发问后会收到短信提醒,而后再以文字、语音、图片等多种形式随时随地进行答复。”该负责人说。

“寒假布置的很多试卷题目都是老师原创,在书中不必定找得到谜底,而且还怕自己的解题思路出了错。”该校王同学表示,以前自己可能会将疑难记下来,等到开学后再讨教老师,但现在有了这种技术,无疑对学生的假期学习更有辅助。

实际上,从前年起,南海区已有超过116所学校,通过网络平台“向阳学堂”布置学生寒假作业。该区教导局相关负责人介绍,在线与纸质之差,不仅是载体的变化,其意思还在于通过在线作业,充分调动学生、老师、家长三方独特参加的踊跃性,真正实现以学定教。

温馨提醒

家长应加大手机使用监管力度

线上寒假作业的遍及固然有利于学生更好地对假期进行计划、学习,但也有学生以用手机APP做功课为借口,捉住机遇就看动画、打游戏,让家长犯愁。有老师提示,家长须要加大对手机应用的监管力度。

禅城市民翁先生表示,女儿彤彤目前在上四年级,每天都需用手机APP完成作业,虽然作业时间不超过半小时,但手机学习软件中附带的卡通片宣扬广告却常常会延伸手机使用时间。

本来,手机学习软件中除了学习内容以外,还自带播放器,通过播放器可以看到卡通片等各种小视频。“女儿认为完成作业后,应当领有娱乐时间,卡通片又十分吸引。”翁先生说,父女俩会争辩使用手机时间的是非,家里每天都会开展“拉锯战”。

“需要把手机上的作业功效和娱乐功能差别开来,家长应加大对手机使用的监管力度。”佛山市名班主任工作室主持人张玉石提醒,特殊是小学阶段,应防止学生陷溺手机。

“APP是把双刃剑,使用得好能服务于教育教学,使用得不好则会让学生对手机有依附性。”张玉石提醒,传统和古代的教育方式各有利弊,老师应该依据教养需要,把两种教育方式有机联合起来,不可能太过于依赖“作业APP”带来的便利。



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